孩子语言发展的秘密，很多父母都忽视了

蒙台梭利博士在其著作中提到：

      婴儿会在4个月时开始注意到人说话的声音，并且对这个深深吸引他的声音-“嘴”产生浓厚的兴趣。他们会发现是嘴和嘴唇的运动产生了语言，婴儿会对嘴唇的动作仔细观察并模仿。经过2个月的细致观察后，孩子可以开始发一些单音节的声音。到6个月的时候，我们会在某一天早上醒来突然听到孩子说“爸爸，妈妈”。随后的一段时间他们只能说这个两词儿，但我们必须记住，儿童的语言发展在经过长时间的努力后已经发展到了一个临界点。他已经脱离了那种潜意识学习的时期。这个小大人已经不再像一个机器了，他可以随意使用语言的技能了。

     1岁大时，儿童开始有意识地说话了。他仍然没有完全脱离咿呀学语的状态，但他现在说的东西已经有一定的目的性了。这说明儿童已经具有了有意识地讲话的智慧。

蒙台梭利博士认为2岁左右是幼儿词汇的“爆发期”。

      2岁时，儿童已经能够使用复杂的句子，能够使用不同时态和语态的动词，包括连词。出人意料的是，他们也已经能够使用长句和分句了。这个时候，完全具有了语言能力的儿童现在已经开始不停地说话了。

     2岁是人类心理类型的一个分水岭。2岁时开始了一个语言组织的时期。语言在这一时期还继续发展，发展的方式已经不是那种爆发式的了，而是一种鲜活的、自然的方式了。第二阶段一直发展到5-6岁，在这一时期儿童学习很多新的单词，并且逐步完善了自己所用的句型。 心理学家发现，一个两岁半的儿童具有二三百的词汇量，但到6岁时他已经能够使用数千个词汇了。

儿童的语言发展有两个紧密相连的发展方向：

       一个是一开始的无意识语言学习过程，一个是在此之后的有意识学习过程。经过两个过程，一个完整的人最终会呈现在我们面前：一个6岁的孩子，他的语言表达能力已经很强了。这些都是在没有老师教授的情况下发生，是一个自然吸收的过程。这就是蒙台梭利博士所提及到的吸收性心智。